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    我难过地那段时间每一天在我家门口呼唤我的猫咪，整整两个多星期。有一天，它嘴里叼了一只大老鼠，脖子上牵着长长的绳子，回到菜园子玩弄它的猎物，我望着它，失而复得的心情至今也难以忘怀。

    也是四年级的时候，我清楚的记得那天是清明节，家里来了好多亲戚。中午回家的时候，我发现白猫吃了死老鼠，我给妈妈说，妈妈让我给白猫喂一些仙人掌，她实在太忙，顾不上了。

    可是，白猫吐了一些死老鼠后，我怎么喂它，它就是不好好吃，我以为它便没有事情了，中午我便去上学了。

    下午放学，回到家里，亲戚们都走了。白猫躺在沙发上，身体一点点冰凉了。我让妈妈救救它，妈妈说，“来不及了，已经给它打过针了，都救不过了。”

    我要把白猫埋在院子里，父母都不同意。他们说，“老人言，白猫污染水源，得埋远一点。”然后，我爸让弟弟把白猫埋在了青龙岭的怀抱里了。

    我真的很难过，难过的都哭了。后来，我妈又给我逮了一只巴掌大的小猫，没养几个月出门就被小汽车碾死了，小汽车的主人便赔了我们家一只灰狸猫，没养多长时间莫名其妙也死掉了。

    我初一的时候，我们班主任兼语文老师让我们记日记。我写了一篇日记叫《得与失》，便是记录我养三只猫的过程，已经得到和失去时的心情。

    不知为何，我老师并不喜欢，他甚至于在语文课上，当众批评我日记里的内容，“养只猫就能懂得得与失了吗？”……

    或许那时的我，真的还是听不懂大人说话的意思，断章取义地记住了老师的言语。

    比如有一次，我和一个男同桌吵架，男同桌动手打了我脸一拳，然后，我很生气哭着给老师说：“你给我换一个位子，我不和某某坐了，他打了我一拳。”

    老师并没有问我为什么我会和同桌吵架，只是将双手背后严肃的对我说：“你父母没有教过你控制住自己的情绪吗，你回家也是用命令的语气跟父母说话呀！”

    那天，我难过的抽泣着，又强调了一遍：“他一拳打到我的脸上……”

    我的班主任兼语文老师继续给我讲：“一个巴掌拍不响，你被打为什么不从自身找原因。”

    然后那天，我想到我和我的男同桌吵架他动手打了我一拳的过程，我发现我最后一句激怒同桌，便是重复说了一句他自己的话。

    我重复了一遍他自己说过的骂我的话，激怒了我的同桌，他将他的拳头落在了我的太阳穴位置，很疼，我便记住了。

    虽然，我找到了自身的原因，但我的确没有人教我如何控制住自己的情绪，所以，我学起了鲁迅迟到被读书先生训斥了一下在书桌上刻了一个“早”字，然后，我在书桌上刻了一个“忍”字。

    可是，这个“忍”字并不比“早”字好学。周树人的先生教他的“早”字，只需要用十分的态度对待时间，而我的老师教我的这个“忍”字却是让我在心上架一把刀。
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